miércoles, 24 de abril de 2013

Matemáticas de hoy (un poco de humor, ¡please!, sino llorás)



El lunes pasado compré un producto que costó $ 158.00. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer. 
Intenté explicarle que ella tenía que darme $ 50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente 
intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender. 
¿Por qué te estoy contando esto? 
Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza de las matemáticas desde 1960, que fue así:


1.. Enseñanza de matemáticas en 1960: 
(Maestra que daba clases desde 1ro. inferior a 6to. Grado) 
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00.  El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.   ¿Cuál es la ganancia?

2.. Enseñanza de matemáticas en 1970: 
(Sigue el mismo sistema pero ya moderno) 
Ya había reunión de padres y cooperadora, vice, secretaria y tres porteros. 
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00.  El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

3... Enseñanza de matemáticas en 1980: 
En esta década, ya aparecen los gabinetes de Psicopedagogía y los cursos y recursos de los trabajadores de la educación, se suspenden los deberes, los  guardapolvos, la tinta, los lápices, etc. etc.  e irrumpe el nuevo sistema importado de Europa de España e islas Baleares, Canarias. Sistema que podrán admirar...... oh...!!! y los Psicólogos......Desaparece la maestra aparece la seño... de matemáticas, profesores de educación física, de baile, folclore, no se cantan las canciones patrias... los porteros ya son 8, tres secretarias y el calderista....(tenemos gas) 
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00.  El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80,00. ¿Cuál es la ganancia?

4.. Enseñanza de matemáticas en 1990: 
Aquí ya estamos en la plena era de la computación.....ya los porteros son 10, 5 secretarias, dos vice... y las cocineras, para el mate cocido lechero...ya las porteras son sindicalizadas y no les corresponde, abogados para los trabajadores de la educación ya que los alumnos tienen el mismo nivel que ellos...... 
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00..  El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.  Escoja la respuesta 
correcta, que indica la ganancia: 
( ) $ 20.00  ( ) $40.00  ( ) $60.00  ( ) $80.00 ( ) $100.00

5.. Enseñanza de matemáticas en 2000: 
Ya aparecen los trabajadores de la educación  Los porteros son uno por grado, la bandera se iza los lunes y se arría los viernes  ( si es feriado queda...!!), los Psicólogos ya son cinco, aparecen los trabajadores de la educación super especializados, computación, minusválidos temporáneos, karate, idiomas, instrucción sexual, etc. etc. 4 vice, 6 secretarias y una arquitecta...!!. 
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. 
El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00. ¿Es correcto?  (  ) Si  (  ) No

6. Enseñanza de matemáticas en 2010: 
A todos los cargos anteriores, se agregan el 10% y se dan cursos de sismisidad y primeros auxilios y profilaxis sexual..... 
Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00.  El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.  Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la 
ganancia. 
(  ) $ 20.00  (  ) $40.00  (  ) $60.00 
(  ) $80.00   (  ) $100.00 
Para la próxima década se rumorea que este problema no se enseñara más, ya que la leña se la usa solo en el campo......

¡¡¡ No te rías, es en serio !!!

Me llegó por mail, está buenísimo.-

miércoles, 17 de abril de 2013

Amo viajar, hoy, el sur argentino.



Parque Nacional del Lago Puelo
Se encuentra en el extremo noroeste de la provincia de Chubut, Argentina, en el límite con la República de Chile, es el parque más pequeño de la región patagónica y protege los bosques, la estepa y las regiones de los Altos Andes.
Este lago es de acción glaciaria y las aguas del río homónimo desemboca en el Océano Pacífico. Posee un micro clima muy particular. Las especies vegetales son propias de la selva valdiviana : avellano, tique, ulmo y la bella liana yoqui blanco. Exibe una fauna autóctona como el ciprés de la cordillera, el colihue, el espino azul, el radal, el arrayán y la exótica planta invasor rosa mosqueta. ( se hacen dulces con esta última, qué rico!!).
Entre las especies faunísticas están el pudú, el huemul, el zorro colorado, el puma, el hurón menor, el huala, el pato vapor volador, la bandurria, el cisne de cuello negro. Los peces autóctonos son la trucha criolla, la trucha arco iris y el salmón encerrado.
Y si deseas recorrer toda la región podés hacerlo a través de:
Senderos a Los Hitos
Sendero al Cerro Currumahuida
Sendero al Río Turbio por el Cerro Derrumbe
Sendero de acceso a la Laguna Huemul
Sendero al Cerro Plataforma
Sendero al Mirador del Lago.
En todos, podés acampar, andar a caballo, caminar, pescar, etc.

Si no podés venir, por lo menos viajá, virtualmente, conmigo a este lugar, vale la pena.-

domingo, 7 de abril de 2013

Un ramo de rosas (cuento de amor)



Era una vez un hombre llamado José, que amaba mucho, mucho, a su esposa Rosario. Vivía enamorado de ella desde que la conoció. Tanto, que cada año, para el aniversario de casamiento, le enviaba a su amada un ramo de rosas. 
Un día, José enfermó y se murió. Rosario entró en una gran depresión, qué haría ella sola, tan desprotegida, sin su gran amor?
Al poco tiempo que el hombre partió, tocaron el timbre de la puerta, Rosario recibe de la florería un gran ramo de rosas con una tarjeta que decía: " Te amo como el primer día. Tuyo siempre.  José". 
Evidentemente se trata de un error pensó la mujer, y, llamó a la florería para aclarar la confusión. 
De la florería le respondieron, que todo era correcto que el señor José le había encargado y lo había pagado, cada aniversario deberían llevarle un ramo de rosas a su esposa. Y cuando ella no estuviera más, como iban a estar juntos, debían llevar un ramo de rosas a la tumba donde descansaban ambos.

No sé de quien es el cuento, mi esposo cada tanto me lo cuenta.


miércoles, 3 de abril de 2013

Después de la tormenta


 Desesperación, enojo,
impotencia, tristeza,
abandono, desolación,
temor, dolor.
¡ Pérdida total !
El agua se llevó
nuestra dignidad,
nuestro trabajo, 
nuestros sueños.

Realmente la tormenta fue un desastre, dejó muchas pérdidas, muchos muertos. En este momentos nos acosa otro alerta por fuertes tormentas. Siempre afectó a los más humildes, en esta oportunidad nos afectó a todos. 
Gracias a Dios en mi edificio no entró el agua, a dos cuadras el agua llegó a 1,70m de alto, se imaginarán que con esos datos yo ya estaría ahogada.
Siempre cuando pasan estas cosas se buscan culpables, ¿el cambio climático?...si, nuestro país ya se convirtió en uno subtropical, ¿los políticos?...si, no hacen obras y las que hay, no tienen mantenimiento, ¿la gente?...si, es muy sucia, tira papeles, deja las bolsas de residuos donde no debe, tira botellas de plástico, todo tapa las bocas de tormentas, y, ni hablar de los cartoneros que revuelven basura y dejan todos esparcido, ¿los agentes de seguridad?...si, nunca están donde deben estar para multar, para castigar al infractor.
Los intereses particulares de muchos llevan a estos desastres. Hay mucho para hablar y escribir.
Reconozco que no somos los únicos a los que nos pasan cosas, ocurre que estas situaciones la venimos sufriendo desde hace un tiempo, nos sentimos demasiado desprotegidos de nuestros gobernantes.